最近，一項(xiàng)由中國(guó)青少年研究中心副主任孫云曉主持的研究發(fā)現(xiàn)，中國(guó)男孩正面臨著體質(zhì)、學(xué)業(yè)、心理、社會(huì)適應(yīng)等方面危機(jī)，而“不稱(chēng)職的父親”是誘發(fā)男孩危機(jī)的原因之一。
父親的教養(yǎng)態(tài)度及方式對(duì)孩子尤其是男孩的個(gè)性、學(xué)習(xí)成績(jī)、性別角色的形成等，有著舉足輕重的作用，若父親在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中缺席，極易導(dǎo)致孩子性格、情感方面的缺陷�！跋让κ聵I(yè)后顧孩子”使父愛(ài)“缺席”
現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，許多男人產(chǎn)生了“先忙事業(yè)后顧孩子”的思想，還有的人認(rèn)為帶孩子應(yīng)該是女人的事。其實(shí)，18歲以前是人格成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，缺少父母任何一方的愛(ài)，都會(huì)導(dǎo)致人格發(fā)育的不健全。18歲后，孩子的世界觀、價(jià)值觀已基本形成，再想讓他有所改變會(huì)比較難。
生活中我們發(fā)現(xiàn)，從小與父親接觸較多的男孩，往往表現(xiàn)出很多優(yōu)勢(shì)，如性格開(kāi)朗、頭腦靈活、身體健壯、充滿(mǎn)活力。這是因?yàn)�，“�?jiān)強(qiáng)果斷”、“寬容大度”等男性風(fēng)格，在很大程度上都依賴(lài)父子關(guān)系的傳承。父親的男子漢硬派作風(fēng)，會(huì)在其教養(yǎng)方式中注入陽(yáng)剛之氣；母親總喜歡保護(hù)孩子，怕孩子磕碰，容易不自覺(jué)地出現(xiàn)包辦現(xiàn)象，而父親則更重視教育孩子自立、自理，勇敢地面對(duì)一切，自己的事情自己做。父愛(ài)缺失，男孩易產(chǎn)生很多問(wèn)題，如：性格易女性化性別形成的主要機(jī)制是模仿，父愛(ài)缺失，男孩無(wú)法從父親身上學(xué)習(xí)果敢、堅(jiān)毅、擔(dān)當(dāng)，性格易變得“中性”甚至女性化，依賴(lài)性強(qiáng)、責(zé)任感低。
社會(huì)適應(yīng)能力下降父親和兒子同屬男性，兒子成長(zhǎng)中所面對(duì)的難題，極有可能是父親小時(shí)候曾經(jīng)的困惑。父親成長(zhǎng)的經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)，更有可能成為兒子解決問(wèn)題的鑰匙。如果父愛(ài)缺失，男孩就無(wú)法從父親身上獲得這些經(jīng)驗(yàn)、指引，在社會(huì)交往中容易迷茫、不知所措。
犯罪幾率增大父親會(huì)給男孩權(quán)威感、紀(jì)律感、約束感。沒(méi)有父教的男孩，缺乏紀(jì)律教育和監(jiān)督的機(jī)會(huì)。在美國(guó)，60%的強(qiáng)奸犯、72%的少年兇殺犯、70%的長(zhǎng)期服役犯人來(lái)自無(wú)父家庭，90%的無(wú)家可歸和離家出走的孩子來(lái)自無(wú)父家庭，戒毒中心有75%的青少年來(lái)自無(wú)父家庭。
見(jiàn)縫插針行教育許多父親以自己很忙為理由而忽視對(duì)孩子的教育，其實(shí)，教育不一定非要拿出整塊的時(shí)間，但卻要你有責(zé)任意識(shí)、有耐心，能堅(jiān)持經(jīng)常。如，出差在外，用短信、網(wǎng)絡(luò)跟孩子多交流；因故不能按時(shí)回家時(shí)，打個(gè)電話(huà)給家里，和孩子說(shuō)上幾句話(huà)。而對(duì)于幼兒，你可以在上班前，親親他的小臉，逗他樂(lè)一樂(lè)；抽點(diǎn)時(shí)間繪聲繪色地給他講故事，用手指在墻上變出各種動(dòng)物影子。
還有些父親，雖一直陪在孩子左右，但回家只管自己看電視或報(bào)紙，不知跟孩子玩什么、說(shuō)什么。其實(shí)，可以跟孩子一起做的事很多，如看電視時(shí)跟孩子一起討論國(guó)家大事，讓孩子發(fā)表自己的看法；亦或是一起來(lái)準(zhǔn)備做一頓晚餐。跟孩子的感情交流，心靈溝通，常是在這些生活細(xì)節(jié)上建立起來(lái)的。
多與兒子做游戲父親與男孩的游戲方式多是動(dòng)態(tài)的、較激烈、富有對(duì)抗性和創(chuàng)造性的；父親會(huì)鼓勵(lì)男孩遇事自己動(dòng)手、大膽嘗試，這有利于男孩強(qiáng)身健體和培養(yǎng)思維的敏捷性、創(chuàng)造性。
摒棄“嚴(yán)父”冷面孔中國(guó)有句話(huà)叫“嚴(yán)父慈母”，于是，許多中國(guó)父親將“嚴(yán)”理解為冷面和打罵，將“慈”理解為嬌寵和溺愛(ài)，對(duì)孩子尤其是兒子，總是以批評(píng)者的姿態(tài)出現(xiàn)，板起面孔教訓(xùn)兒子，即便是愛(ài)或滿(mǎn)意，也羞于表達(dá)，更少有擁抱。而研究發(fā)現(xiàn)，孩子是需要肌膚接觸來(lái)建立安全感、親密感的，尤其是男孩，因此，父親應(yīng)經(jīng)常對(duì)兒子微笑一下、擁抱一下、褒揚(yáng)一下。
培養(yǎng)一個(gè)“男子漢”在家有兒子的家庭中，對(duì)兒子進(jìn)行適當(dāng)?shù)哪行曰逃�，是健全人格的一個(gè)重要方面。男孩子外在的男性化氣質(zhì)，和他們內(nèi)在的品格與修養(yǎng)一樣，都會(huì)對(duì)自身的成長(zhǎng)和發(fā)展造成較大的影響。
在我們這個(gè)家庭對(duì)兒子進(jìn)行家庭教育的實(shí)際過(guò)程中，作為一個(gè)普通的父親，我在以下幾個(gè)方面嘗試著，盡量給予兒子一種“男子漢”氣質(zhì)和性格的有益影響：
一、男人拍案怒沖冠：正直、霸氣
兒子心地比較善良，常呈小小紳士之態(tài)，與人交往也非常“手善”，把以和為貴的傳統(tǒng)美德繼承得淋漓盡致。這本是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，常被長(zhǎng)輩稱(chēng)贊。但萬(wàn)物之態(tài)，過(guò)猶不及，他與人交往也因此而太“秀氣”，以至于常常吃虧，甚至有時(shí)讓人覺(jué)得有些“懦弱”和“脆弱”。
注意到這個(gè)問(wèn)題之后，有時(shí)候我就教育他作為“男人”也要有一定的霸氣，說(shuō)話(huà)做事，要大大咧咧、理直氣壯、正氣凜然，不可太過(guò)于柔弱，不可太過(guò)于小心，遇到不平之事要有拍案而起的男人氣。我們凡事向善，但對(duì)于不善之人、不善之事，也應(yīng)當(dāng)“笑而奉還”；凡事可忍，但不可一忍再忍！
二、男人笑對(duì)雨加雪：開(kāi)朗、樂(lè)觀
除了周末，我大部分時(shí)間都在外地工作，陪兒子的時(shí)間不是很多。但凡有機(jī)會(huì)，我都是樂(lè)意陪他步行上學(xué)、上街、到戶(hù)外玩耍。偶爾下雨或者下雪，只要雨雪不是很大，估計(jì)對(duì)身體影響不是很大，我都是頭頂霏霏細(xì)雨、肩抗一身雪花，大踏步走在大自然的神賜之中。兒子有時(shí)候也學(xué)我，收起那一頁(yè)小傘，面帶微笑地與雨雪親密接觸。
“他說(shuō)風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛，算什么，擦干淚，不要問(wèn)，為什么……”在激昂的那首《水手》之歌中，父子倆或牽手齊歌，或你追我趕，常成為雨雪中的一道風(fēng)景。
三、男人要做男子漢：豁達(dá)、寬容
為男人者，必須要豁達(dá)、寬容，只要不是原則性的問(wèn)題，斷不可為雞毛蒜皮之小事而耿耿于懷。這是我為人處事、工作生活的一貫求和原則，也希望兒子能盡量得到我的這個(gè)性格遺傳。
有時(shí)候他和同學(xué)同伴鬧矛盾了、生氣了，或者遺失了什么東西，或者考試不理想，或者被老師批評(píng)了，我看到他不開(kāi)心的樣子，就能猜測(cè)個(gè)八九不離十。那時(shí)侯，我就誘導(dǎo)他盡量不再去想了，過(guò)去的事情就過(guò)去了，而最關(guān)鍵的問(wèn)題是如何吸取教訓(xùn)、尋找方法，爭(zhēng)取在以后解決問(wèn)題或者克服困難。每次看到他重新舒展眉頭露出燦爛無(wú)邪的笑容，我都知道：咱們家的小小男子漢在挫折中又成長(zhǎng)了一些了。
四、男人有淚不輕彈：堅(jiān)毅、理智
愛(ài)哭不是女孩子的專(zhuān)利，男孩子有時(shí)候也是。兒子有時(shí)候被父母責(zé)罵重了，或者受大孩子欺負(fù)了，或者被父母、老師或其他人誤解而受委屈，偶爾也會(huì)眼圈泛紅，甚至淚流滿(mǎn)面、號(hào)啕大哭。
坦率地說(shuō)，盡管我一直盡量去做一個(gè)民主的父親，但有時(shí)候也會(huì)顯得有些粗暴甚至“專(zhuān)制”。在兒子哭的時(shí)候，我總是立即大聲制止，并直接告訴他“男孩子不要隨便哭”，要堅(jiān)毅、理智。我告訴他：若是自己有委屈可以說(shuō)出來(lái)，有道理可以擺出來(lái)，如果是父母錯(cuò)怪他了，我們可以向他道歉；如果是別人錯(cuò)了，他也要學(xué)會(huì)怎么正確處理這種“不公平”的待遇。
五、男人有愛(ài)你就說(shuō)：愛(ài)人、愛(ài)己
愛(ài)自己、愛(ài)父母、愛(ài)家人、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)，這是我們對(duì)兒子的博愛(ài)教育。我總是對(duì)他說(shuō)，小小男子漢，要敢愛(ài)敢恨，而且心中有愛(ài)，就盡量地表達(dá)出來(lái)，用行動(dòng)或者語(yǔ)言。當(dāng)我告訴他男子漢的愛(ài)不要太含蓄時(shí)，他總是高聲說(shuō)“知道，羅嗦老爸”。
每年我們過(guò)生日的時(shí)候，兒子總是用自己稚嫩的小手為我們親手制作生日賀卡，而且用充滿(mǎn)童趣的筆法畫(huà)上很多有趣的卡通圖案、寫(xiě)上一些“爸爸我愛(ài)您”、“祝福媽媽更快樂(lè)”的祝福話(huà)語(yǔ)。在兒子給予我們的愛(ài)中，我們慢慢變老，也感受到了為人父母的最大快樂(lè)。
當(dāng)然，以上的這些方面，并不是說(shuō)我們這個(gè)家庭做得非常好，也不是說(shuō)把孩子已經(jīng)塑造得很完美了。作為一個(gè)父親，我只是在這些方面加以特別的重視，并有意識(shí)地在這些方面努力做得更好！