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少年素質(zhì)教育報訊 日前，寧波市江東外國語實驗小學(xué)中高年級語文老師匯聚一堂，進行了“圖式導(dǎo)學(xué)促進自主閱讀”的教學(xué)研討會，這一活動是該校市教研課題《小學(xué)生自主閱讀策略研究與實踐》的課題研究活動之一。
在研討會上，老師們分年段亮相了“圖式導(dǎo)學(xué)”教學(xué)案例，就此展開交流、討論和探索。三、四年級組教師代表總結(jié)了聚焦式、階進式、并列式、回環(huán)式等幾種常用圖式，五、六年級教師代表總結(jié)了發(fā)散式、對比式、交集式等幾種常用圖式，供大家在教學(xué)中借鑒采用。
老師們一致認為依據(jù)圖式的特點、功能及其與閱讀理解的內(nèi)在關(guān)系，構(gòu)建圖式，進行導(dǎo)學(xué)，這一自主閱讀的輔助手段不容小覷。經(jīng)實踐，在語文閱讀過程中確實發(fā)揮了不小的作用，人人參與構(gòu)建圖式，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，真正還學(xué)生自主閱讀的權(quán)利。通訊員沃嬋嬿
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