“都(dou)是，不是都(du)是！”我們家客廳里傳來朗朗的學(xué)普通話的聲音，怎么回事？那還得從兩個(gè)月前說起。
一次，我從國畫培訓(xùn)班里回來，把在課上畫的畫給爸爸看，爸爸指著畫上的鳥兒稱贊道：“這個(gè)鳥(diao)畫得真好！”這句靈橋牌普通話可把我和媽媽逗樂了，而爸爸還沒回過神來，驚奇地看著我們。我強(qiáng)忍住笑說：“爸爸，這不念什么鳥(diao)而是念(niao).”“噢……噢，原來是念(niao)啊！”爸爸臉紅了，羞愧不已。
第二天，我和爸爸一起在逛超市。爸爸對(duì)我說：“兒子，你去拿一瓶流(liu)來(lai)�！薄傲鱽�？”我聽了莫名其妙，爸爸說：“噢！是牛來�！薄芭�？”我聽了還是丈二和尚----摸不著手腦。后來，連說帶比劃我才明白，原來爸爸說的是“牛奶！”回家后，爸爸感嘆道：“現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展很快，不會(huì)講普通話和說不準(zhǔn)普通話的人都將被社會(huì)淘汰。我也要抓緊時(shí)間好好學(xué)學(xué)普通話了！”爸爸決定拜我為師。從此，每當(dāng)周末，我都會(huì)安排一個(gè)小時(shí)時(shí)間教爸爸學(xué)說普通話。我從最基礎(chǔ)的拼音教起來，一個(gè)音一個(gè)音地糾正，一個(gè)字一個(gè)詞地領(lǐng)讀示范。爸爸學(xué)得認(rèn)真，進(jìn)步也快，兩個(gè)月下來，已能比較流利地朗讀一篇課文了。
指導(dǎo)老師：盛敏莉
我有話說
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